50年代國小課本（40）

《慈愛的老師》

我們的老師，是一位和藹可親的人，大家都很敬愛她。
第一天她來上課的時候，許多她教過的學生，都過來和她打招呼，
向她行禮，可以看出他們都是敬愛這位老師的。

老師開始講課了，她講得非常明白，非常詳細。
有時候她怕我們不能真正的了解，就提出問題來要我們回答。
等我們全體都明白了，她就叫我們各自默寫生字。
自己走下講臺來，在我們的座位間巡視。
這時候，忽然有一個頑皮的同學，在老師的背後裝鬼臉。
不料被老師看見了，那個同學急忙低下頭來，預備受罰。
可是老師只把手按在他的頭上，說了一句：「下次不要再這樣了！」

默寫生字以後，老師又默默的注視我們一會兒，
用十分安詳而親切的聲音說：「各位小朋友！
從現在起，我們要同處一年的時間，希望大家好好的過這一年。
你們要用功，要守規矩，我是一個沒有孩子的人，你們就是我的孩子。
前年，我的母親還活著；自從母親死了以後，我變成一個完全孤獨的人！
在這世界上，除了你們，我沒有更親愛的人！我愛你們，你們也要愛我。
任何人我都不願責罰，只要求你們把真心給我看，希望你們……


此課出自《愛的教育》中的（我們的老師）這一篇。

《美麗的寶島》

在福建省東南的海上，有一個美麗的島。它是我國最小的一省，
也是我民族復興最重要的基地，這就是人人稱為寶島的台灣。

在這美麗的寶島上，有鮮美的花果，四季不斷；有繁茂的林木，冬夏長青；
有像牛奶一樣潔白的溫泉，供人洗浴；有像蛛網一樣交叉的公路，供人來往；
有高到雲裏的青山，我們可以攀登；有遠到天邊的碧海，我們可以眺望。
這真像我國古代傳說中的仙島，使人愛慕。

在這寶島上，還有許多勤勞的人民，許多良好的海港，許多花園一樣的都市，
許多物產豐富的農村，更有許多規模很大的工廠，許多設備完善的學校。
憑著這些，它做了民族復興的基地；憑著這些，它做了照耀世界前進的燈塔。

我們應該為這個寶島祝福，讓它產生無上的威力，完成反攻復國的大業；
讓它發揚崇高偉大的精神，完成建設三民主義新中國的使命。

國小課本系列到此告一段落，若有找到新的以後會再補充。
回頭看前面那份課本目錄，說真的，總感覺好像有點問題。
第11、12冊中有好幾課看起來很陌生，像（麥舟濟友）、
（鹿車同挽）是什麼東東就不知道，記憶中並不曾讀過。

算一算離開小學也已經四十多年了，
看到小時候那些讀過的熟悉的課本，還有課文裡面的插圖，
現在讀來有一種格外溫暖的感覺，倍感親切，
讓人回想起小學時的點點滴滴，勾起不少逝去的美好記憶。
真懷念那時候的生活，很想再一次回到小學的課堂！

國小課本較完整的資料，目前大概也只有國立編譯館才有。
如果能把這些課本數位化上網或販售，相信會是很多人的期待。
至於冀望國立編譯館做這件事，看起來恐怕是很難的。