50年代國小課本（21）歷史故事

《兩頭蛇》

孫叔敖是春秋時代楚國人。
孫叔敖小的時候，就是一個心地善良的孩子。

有一天，他出外遊玩，忽然在路上看見一條兩頭蛇。
他聽別人說過，兩頭蛇是不祥之物，看見牠的人，不久就會死。
孫叔敖非常傷心自己將要死去，但想到：
「這條兩頭蛇不死，以後一定還有很多人受害。」
於是他就把那條兩頭蛇打死，並將牠埋起來。

回到家裡，孫叔敖哭著把這件事告訴了母親。
聽了孫叔敖的話，母親很感動，她高興的說：
「好孩子，你這樣做是對的。你有這樣好的心腸，
怎麼會死呢？那些話不過是傳說罷了，你不要難過。」

後來，孫叔敖不但沒有死，長大成人後，還因為他學識與品格好，
做了楚國的宰相。在還沒正式上任前，就已經獲得百姓的愛戴了。


《司馬光救了同伴》

司馬光小的時候，有一次，跟許多小朋友在庭院裡玩遊戲。
院子裡有一口裝滿水的大水缸，其中有個小朋友爬到水缸上去玩，
一不小心，整個人跌進水缸裡去了。

缸裡的小朋友更是嚇得大叫「救命」，奮力掙扎，想要爬出水缸。
在場一起遊玩的小朋友，被這突然的變故，嚇得驚魂失色，拔腿就跑。

缸大水深，眼看那小朋友就要活活被淹死在水缸裡面。
這時，司馬光急中生智，不慌不忙的從地上撿起一塊大石頭，
用力向水缸砸去，「砰！」水缸破了，缸裡的水流了出來，
而掉在缸裡的小朋友也得救了。

司馬光的機智與勇敢終於保全了小朋友的性命。


《孔融讓梨》

孔融是東漢末年魯國人，是孔子的二十世孫。孔融的父親有七個兒子，
孔融排行第六。他天性淳厚，從小就懂得謙讓的禮節。

孔融四歲時，有一天，有人送了一籃梨，給他的父親。
孔融恰好在身旁，他的父親叫他自己先拿一個去吃。
孔融就從許多梨當中，挑了一個最小的。
他的父親覺得很奇怪，就問他：「你為什麼不選一個大的呢？」
孔融說：「我的年紀小，應該吃小的。大的應該留給哥哥們吃。」

他的父親聽了，點頭稱讚說：
「融兒小小年紀，就懂得兄弟間友愛的道理，真是難能可貴。」
族中的人知道了，都覺得孔融很了不起。


《王烈送布》

從前有一個很正直的人，他的名字叫王烈。大家都很尊敬他。

有一次，一個農夫的牛被人偷走了。農夫很著急，就到各處去找。
過了幾天，農夫查出了偷牛的賊。偷牛的賊向農夫認了罪，
但是他請農夫不要告訴王烈。

王烈知道了這件事，就叫人拿了一匹布送給偷牛的人。
大家覺得很奇怪，問他為甚麼要這樣做。

王烈說：「偷牛的人是因為生活窮困，所以才偷農夫的牛。
他怕我知道他的過失，可見他還懂得羞恥。他既然知道羞恥，
將來一定能夠做好人。現在他的生活困苦，所以我送一匹布救濟他。」

後來，這個偷牛的賊，果然成了好人。

《和善的劉寬》

東漢時，有一個人名叫劉寬。為人溫和仁厚，從不對人疾言厲色，
待人非常寬恕。縱然遇到屈辱或譭謗，劉寬亦不會發脾氣。

有一次，劉寬駕著牛車出門辦事，途中有人冤枉劉寬偷了他的牛，更強行將牛拖走。
劉寬一點也沒有生氣，只是溫和的說，如果您沒有認錯這牛，就牽回去吧。
若日後您發覺這牛不是您的，請您將牛還給我，我叫劉寬，住在後面那條村。

後來這人真的發覺拿錯劉寬的牛，將牛歸還劉寬，叩頭道歉。
劉寬不但沒有怪責這人，還安慰他說，世間很多 事物都很相似，
一時看錯，總會有的，辛苦您將牛拖來給我。

又有一天早晨，劉寬換好了整齊的衣服，正準備上朝去。
劉寬的太太想要試試他的度量到底有多大，就叫來一個婢女，
對她說：「你把這碗熱湯端過去，假裝不小心弄翻了，
把湯灑在他衣服上，我要看一看他會怎麼對待你。」
婢女照著吩咐去做，把劉寬一身乾淨的衣服弄的又濕又髒。
沒想到劉寬並沒有生氣，反而關心地問婢女說：「有沒有燙傷你的手？」
像劉寬這樣寬宏大量的人，實在真是少有。

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82對28的笑話

期末考試，一個清華男學生面對楊振寧教授出的超難物理題無從入手，
於是拿著白卷走到講台前，對監考的楊教授說：
「您出的題目我實在答不出來，可是我要是出一個題目，
您也不一定答得出來。如果您答不出我的問題，能不能給我100分？」

楊教授摸摸快要光禿的腦袋，心想
「就你一個整天泡妞的清華呆子能出多難的題目來難倒我？
我得諾貝爾獎的時候你還沒讀書呢！」
於是便馬上答應的。

男學生娓娓道來：
「甚麼事合法不合理？甚麼事合理不合法？甚麼事既不合法又不合理？
而且這三件事有內在聯繫。」

楊教授想了十幾分鐘，實在想不到，
於是爽快地在白卷上打上一百分，並問答案。

男學生回答說：「您既然已經給了分，那我就告訴您吧。」

男同學繼續說道：
「一個82歲的老頭子，卻娶了一個28歲的年輕妻子，這是合法卻不合理；
而那個28歲的年輕妻子，瞞著82歲的老頭子，在外面找了個年輕人交往，
這是合理卻不合法！」

楊教授聽後，一張臉已經氣得發青，氣急敗壞地問：
「那你說，甚麼事既不合法，又不合理？」

男學生拿著100分的白卷，看了看，得意地說：
「您剛才在你妻子的情人的白卷上打了100分，這既不合法，又不合理！」

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50年代國小課本（20）勤學故事

《用荻莖寫字》

歐陽修是宋代的文學家，四歲的時候，父親就過世了，
歐陽修的母親鄭氏就帶著年幼的歐陽修去依附叔叔。
歐陽修的父親為官清廉，沒什麼財產留下，家境十分清苦。

歐陽修長大了以後，該要讀書識字了。但因為家裡沒有錢，
無法到私塾上課，他的母親決定親自教兒子讀書寫字。
由於家裡實在太窮了，買不起紙筆，他的母親就去採蘆荻的莖稈，
用莖稈作筆，教歐陽修在沙地上寫字。歐陽修非常認真，
跟著母親在地上一筆一畫地學，每字每句都要一絲不苟地讀熟寫好才肯罷休。

歐陽修的母親除了教兒子認字和寫字之外，還教他背誦古人的詩詞和文章，
給他講他父親為官處世的故事以及怎樣做人的道理。

後來歐陽修做了官，他的母親再三勉勵他「要用心政事，要愛護人民」。
最終歐陽修當了宰相，成了一位偉大的政治家和文學家。


《武訓興學》

莫嘆苦，莫愁貧。有志竟成語非假，鐵杵磨成繡花針。
古今多少奇男子，誰似山東堂邑姓武人！武先生，單名叫做訓。
兄弟早死，父母又不存。飢寒交迫難度日，沿門扥缽受苦辛。

武先生，做乞丐，有深心。他見邑人知識淺，少年失學是原因。
長恨自己力薄家又貧，哪有金錢辦學校，教育清寒子弟們！

武先生，一邊去乞食，一邊自沉吟：將來若要辦學校，先得積蓄積本金。
從此乞食更努力，遭人侮辱盡容忍。每日只費錢兩枚，買個饅頭囫圇吞。
忍辛耐苦二三載，果然積下六千文。

堂邑有個富家翁，豐衣足食冠四鄰。武先生，走到富翁家，跪在門前不起身。
富翁當他是瘋子，門外哀求如不聞。武先生，跪了六日並六夜，富翁才來問原因。
武先生，貌溫順，語誠懇：
「小人有錢六千文，想託貴人謀子金。貴人心腸善，定肯助孤貧。」
富翁口答應，心自驚，乞丐竟然能儲蓄，節儉精神莫與倫。

富翁既允准，武訓喜萬分。只要積滿一千文，立刻送進富翁門。
十多年，一轉瞬。本金生利息，利息做本金，總數達到幾萬文。

武先生，創學校，不稍停。租借古廟幾間屋，粉刷門牆氣象新。
學生招集貧家子，教師聘請宿學人。有人見他是乞丐，存心推託不願任。
武先生，跪在地上不起身，使他不得不應允。

開學日，更慇勤。備酒菜，宴嘉賓。教師坐首席，陪伴有鄉紳。
有人見他是乞丐，坐著不食也不飲。武先生，又雙膝落地不起身，使他不能不沾唇。
逢朔望，進校門。遇見教師能盡責，拱手屈膝謝慇勤。
遇見學生不好學，跪地勸誡淚涔涔，教師學生都感愧，講習不得不認真。

武先生，年到五十九，仍然乞食儲錢文。創設學校有三所，教育子弟千餘人。
有的就工商，有的勤耕耘。他們衣食都無慮，只有先生還苦辛。
路上相見心不忍，齊來迎養報深恩。
武先生，不答應，並對大家言：「但願養我志，何須養我身！」

《孔子學琴》

孔子曾向魯國的師襄子學琴，一首曲子彈了許多天，
已經彈得不錯了，可是他還不想學別的曲子。師襄子有一天便說道：
「這首曲子你已經彈得很不錯了，可以學別的曲子了。」
孔子說：「我只學會了曲譜，可是還沒有學會它彈奏的技巧啊！」

過了許多天，師襄子認為孔子的手法已經很熟練。於是，
師襄子便對孔子說：「你現在已經學會彈奏的技巧，那麼可以學點別的了。」
孔子回答說：「可是我還沒有領會這首曲子的思想情感！」

過了一陣子，師襄子覺得可以了，又說道：
「你已經領會了這首曲子的思想情感，可以學另外一首新的了。」
孔子還是說：「可我還沒有體會出作曲者是一位怎樣的人啊！」

又過了些時候，孔子彈得越發嫻熟了，
師襄子又問他：「你已經知道作曲者是誰了吧？」
孔子沉思了一會兒說：「我已經知道作曲者是一個什麼樣的人物了。
這個人面容黝黑，個子高大，眼光遼闊，他好像懷有治理國家之念。
若不是周文王，還會有誰能作出這樣的曲子呢？」

師襄子聽了，既驚訝又敬佩，趕緊離席拜謝，滿懷敬意地說：
「你說得很對！我的老師曾告訴我，這首曲子就叫做《文王操》。
你百學不厭，才能達到如此高的境界啊！」


《孟母》

孟子三歲的時候，父親就去世了，由母親撫養他長大。
他們住在山腳下，附近有座墳場，經常有送葬的隊伍從家門口經過。
孟子就模仿送葬隊伍哭哭啼啼的樣子，孟母看到這種情況，
認為這樣的環境很不好，就把家遷到了城裡。

到了城裡，住在市場附近，殺豬聲、叫賣聲吵個不停，
孟子就和鄰居家的孩子，玩起了殺豬、做買賣的遊戲。
孟母覺得這個地方也不好，於是，決定再搬家，搬遷到一所學校旁邊。

孟子跟著學校的孩子讀書，而且學習一些禮儀。孟母看了非常高興，
認為這才是孩子應該學習的，便在這裡定居了下來。

有一天，孟子從學校逃學回家，孟母正在織布，見到以後，
非常生氣，就拿起剪刀，把織布機上正在織著的布匹剪斷了。
並且對孟子說：「求學的道理，就和我織布的道理一樣。
你不好好學習，就像我把這塊布剪斷一樣，前功盡棄了。
布織到一半，把紗剪斷了，就不能織出布來。
讀書讀到一半，荒廢了學業，學業便難以成功。
像你這樣不用功，將來怎麼能夠成就大業呢？」

孟子聽了非常慚愧，從此發奮向學，最後成為名揚天下的大儒。

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50年代國小課本（19）勤學故事

《勤學的匡衡》

匡衡是漢朝時候的人。他從小就非常好學，但是因為家裡窮，沒有辦法上學。
同村裡有一位老先生，家裡有很多書。匡衡就到老先生家去做短工，不要錢，
只是要求老先生每天借一本書給他看。老先生看他很有志氣，就答應了。
就這樣，匡衡白天工作，晚上就借本書回來看。

可是他家裡窮的連買油燈的錢都沒有。沒有燈，晚上怎麼看書呢？
剛好，他家隔壁的鄰居，每天晚上都要紡紗織布。
匡衡就在牆上挖了一個小洞，讓鄰家的燈光從小洞裡射進來，
他就藉著這一點兒燈光看書，直到深夜，鄰家的燈滅了，才去睡覺。

匡衡就這樣刻苦用功，努力讀書，一天一天的，日子久了，
終於成為一個大學問家，後來做了漢元帝的丞相。


《雪夜讀書》

孫康，晉代人，自幼聰明好學。
因家境貧寒，沒錢買燈油，晚上不能讀書，只能早早睡覺。
他覺得夜晚的時間不能讀書，白白浪費掉，非常可惜。
一個冬天的夜晚，雪下得特別大，白茫茫一片。
半夜時分，他從睡夢中醒來，發現窗縫裡透進一絲亮光。
原來，那是大雪映射出來的微光，可以利用它來看書。

於是他倦意全消，就翻身起來，取出書卷，來到屋外。
寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就活動一下。
此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。

這種苦學的精神，使得他的學識突飛猛進，成為飽學之士。
後來，他也功成名就，當了御史大夫。


《囊螢照書》

車胤是晉朝時候的人，從小好學不倦。
但是家裡十分貧窮，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。

在一個夏日的夜晚，他看見屋外許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。
他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？
於是，他跑到屋外，捉了許多螢火蟲，裝在白紗布袋中。
再把它吊在書本的上方，藉著螢火蟲發出的微弱熒光來讀書。

從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
由於他勤學苦讀，學識越來越淵博，後來終於入朝為官。


《鐵棍磨成針》

唐朝著名大詩人李白，少年時曾經在四川眉州的象耳山求學，
雖然他天資聰穎，卻不甚用功，常常逃課出去玩。

有一天，李白又沒有去上學，跑到山下四處閒逛，走著走著，
他看到溪邊有一個老婆婆，手裡正拿著一根鐵杵在石頭上磨著。
李白好奇的問她：「老婆婆，您在做什麼？」
那個老婆婆回答他說：「我要把這根鐵杵磨成繡花針來用啊。」
李白聽了之後很訝異地說：「這麼大的一根鐵杵，怎麼可能磨成針呢？」
老婆婆轉過頭來笑著跟他說：「只要下的功夫夠了，沒有什麼是做不到的。」

聽了老婆婆的一番話，李白很受感動。心想：「是呀，做事只要有恆心，
肯努力，不怕困難，什麼事都能做好。讀書不也是一樣嗎？」
回去之後，於是發憤用功，刻苦讀書，再也沒有逃過學。
學習也特別努力，不輕言放棄，終於成為一名偉大的詩人。


《寫完一缸水》

晉朝的時候，有一位大書法家叫王羲之，他在兒子獻之小的時候，
就用心地教他寫書法，所以獻之十二歲的時候，就能寫得一手好書法。
對於獻之這麼小就得到名聲，王羲之夫婦其實很擔心，
怕獻之太驕傲，反而不能進步。

有一天，獻之寫了幾個字，洋洋得意的認為自己的書法寫得很好，
和父親寫得差不多，便興沖沖的拿去給父親看。
王羲之看了以後沒有說什麼，只用筆在其中的一個「大」字下面加了一點，
然後對他說：「把這些字拿去給你母親看看吧！」

獻之沒有得到父親的稱讚，心裡有點兒失望，但是，
他又不敢違背父親的意思，只好把所寫的字拿到客廳給母親看。
母親仔細地看了一下，指著那個「太」字說：
「你寫的這些字，只有這一個「太」字下面的一點，還像你父親寫的，
其餘的字都還不夠好，要好好的練習才行。」
獻之聽了母親的話以後，心裡很不愉快，也不想練書法了，只想到處遊玩。

有一天，獻之在散步的時候，看見一位瞎眼的老婆婆在織布，
他覺得很奇怪，就問老婆婆：「您的眼睛看不見，怎麼能織布？」
老婆婆聽到獻之的問題以後，笑著說：
「我的眼睛雖然看不見，但是只要努力練習，也能織布啊！」
獻之聽了老婆婆說的話，突然領悟到：學習必須靠自己不斷地練習才能成功。
於是他不再貪玩，立刻回家。

獻之回家以後，在家中院子裡的大水缸裝滿水，發誓說：
「從現在開始，我要天天用這一缸的水磨墨練字，
不怕辛苦，不怕困難，沒有把這缸水用完，絕不休息。」
從那一天起，獻之每天都很努力的練習寫書法，不再貪玩。
果然，那一缸水還沒用完，他所寫的字就和父親王羲之一樣有名了。

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